คุณเคยคิดบ้างไหมว่า การถอดเปลือกของกระเทียม จะเปลี่ยนมันให้กลายเป็นกระเทียม? คําถามที่ดูง่ายๆนี้ที่เริ่มเดินทางทางวิทยาศาสตร์ เพื่อค้นพบความจริงเกี่ยวกับนมเหล่านี้การค้นพบของเขาท้าทาย ความเข้าใจผิดทั่วไปเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้
การสืบสวนของ H.W. เริ่มจากการสังเกตอย่างง่ายดาย ในอาคารอพาร์ทเมนต์ของเขา ในขณะที่เขาบ่อยพบกับหอยที่แซ่บผ่านทางเดินการสังเกตเห็นความอ่อนโยนที่คล้ายกันเขาสงสัยว่ากระเทียมอาจเป็นกระเทียมที่ไม่มีเปลือกกระเป๋า
H.W. เป็นคนแรกที่เข้าไปศึกษาชีววิทยาของกระต่าย พบความหลากหลายที่น่าทึ่ง โดยมีประมาณ 800 ชนิดในญี่ปุ่นเท่านั้นหมึกขนาดใหญ่ที่พบได้มากที่สุดคือหมึก Euhadra ที่ล่อซ้าย และหมึก Euhadra aomoriensis ที่ล่อขวาเขาพัฒนาวิธีการระบุที่ฉลาด: การทํามือและสังเกตว่านิ้วมือแสดงทิศทางการเปิดของกระบอกที่ตรงกับรูปร่างของมือ
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเปลือกกระเทียมมีหน้าที่สําคัญหลายอย่าง นอกเหนือจากการปกป้องเพียงอย่างเดียวและมีอวัยวะสําคัญรวมถึงปอดการตัดเปลือกมันจะทําให้เกิดความตาย พิสูจน์แนวคิดแรก
H.W.ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลไกการอยู่รอดของกระเทียม ในสภาพที่ยากลําบากสร้างอุปกรณ์ป้องกันความร้อนสูง.
ไม่เหมือนกับญาติที่มีเปลือกของพวกมัน หมึกกระจอกได้พัฒนากลยุทธ์การอยู่รอดแบบอื่น โดยร่างกายที่ไม่มีเปลือกของพวกมัน ทําให้พวกมันสามารถเข้าถึงช่องแคบและพื้นที่ดินที่ไม่เข้าถึงสําหรับหมึกการ ป้องกัน ผิว ลื่น ช่วย ป้องกัน การขาด น้ําแสดงถึงความสามารถในการปรับตัวของธรรมชาติ
สัตว์ทั้งคู่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มล่างของปลาผึ้งกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะกระเพาะหลักฐานของประวัติศาสตร์วิวัฒนาการของพวกเขานักชีววิทยาอธิบายแนวทางการอยู่รอดที่แตกต่างกันของพวกมันว่าเป็นการดํารงตําแหน่งทางสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน - หมึกยังคงมีเปลือกป้องกันในขณะที่หมึกได้รับข้อดีในการเคลื่อนไหวโดยการลดเปลือกของพวกเขา
การศึกษาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า การถอดเปลือกไม่เปลี่ยนกระเทียมเป็นกระเทียม สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เป็นวิธีการวิวัฒนาการที่แตกต่างกันการวิจัยชี้ให้เห็นถึงความสามารถของธรรมชาติ สําหรับยุทธศาสตร์การอยู่รอดที่หลากหลาย.
- ศูนย์กลางการวิจัย:การศึกษาเปรียบเทียบลักษณะของกระปุกและกระปุก
- ความเคลื่อนไหว:การสังเกตเห็นหอยในทางเดินบ่อย
- คีย์ดิคเวอร์:ความประหลาดใจในส่วนที่เหลือของเปลือกภายใน
- ความท้าทายการอ้างอิงทางสายตาที่จํากัดสําหรับกระต่าย
- ความสนใจในอนาคตการวิจัยเชื้อราของงูพิษ
โครงการของ H.W. เป็นตัวอย่างว่า ความอยากรู้ในวัยเด็กสามารถขับเคลื่อนการค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์ที่มีความหมายได้อย่างไรและการคิดวิเคราะห์ - ให้รุ่นสําหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ประถมการศึกษานี้ย้ําว่า การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ไม่ต้องการอุปกรณ์ที่ซับซ้อนหรือความรู้ที่ก้าวหน้า แต่ต้องการความอดทนและการสังเกตอย่างละเอียด
ครูผู้สอนระบุว่า โครงการครั้งแรกได้ท้าทายข้อสมมติของตนเองเกี่ยวกับชีววิทยาของนกเปียก โดยแสดงให้เห็นว่าการวิจัยของนักเรียนสามารถส่งผลต่อความรู้ร่วมกันได้อย่างไรการวิจัยนี้เป็นหลักฐานที่แสดงถึงความสําคัญของการเลี้ยงดูความอยากรู้ทางวิทยาศาสตร์ตั้งแต่วัยรุ่นแรก.
